Reflexionamos sobre algunos aspectos de razonamientos relacionados con la primera ley de Newton, que aparecen en algunos libros de texto de enseñanza secundaria, ya que pueden resultar equívocos si el profesor no tiene en cuenta algunas cuestiones lógicas. Está publicado en el Vol 41, nª 3 de la Revista Brasileira de Ensino de Física. Esta revista es una publicación de la Sociedade Brasileira de Física y tiene una versión on-line gratuita.
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1806-1117&lng=en&nrm=iso